| 从课堂管理者到共生互动的对话者 |
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| 引用本文： | 冷宇.从课堂管理者到共生互动的对话者[J].滁州职业技术学院学报,2006,5(2):67-69. |
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| 作者姓名： | 冷宇 |
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| 作者单位： | 无锡职业技术学院,江苏,无锡,214121 |
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| 摘 要： | 传统课程实施中,教师往往充当课堂管理者的角色,这已不能满足教师自我实现和学生发展的要求。该文探讨了教师作为“课堂管理者”的弊端,提出了以“对话”作为新的课程实施的情景与途径。
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| 关 键 词： | 教师 管理者 对话 |
| 文章编号： | 1671-5993(2006)02-0067-03 |
| 修稿时间： | 2006年4月21日 |
From Ruler in Class to Co-existing Interactive Dialoguer |
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| Leng Yu.From Ruler in Class to Co-existing Interactive Dialoguer[J].Journal of Chuzhou Vocational and Technical College,2006,5(2):67-69. |
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| Authors: | Leng Yu |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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