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| “非常规问题”及其教学策略 | |
| 引用本文： | 贾太珍,江启秀.“非常规问题”及其教学策略[J].中学数学教学参考,2000(10). |
| 作者姓名： | 贾太珍 江启秀 |
| 作者单位： | 湖北省十堰市柳林中学(贾太珍)，湖北省郧县师范学校(江启秀) |
| 摘 要： | 注重“非常规问题”教学 ,培养学生分析问题、解决问题的能力 ,是当前数学教育创新的主要精神实质 .本文对此做一分析并提出几点教学策略 .一、“非常规问题”的特征所谓“非常规问题” ,一般认为是指一类没有现成解答方法、程序步骤或一般推演算法的探究性问题 .它有别于常规的练习题 ,具有以下几个特征 :1.对学生来说不是常规的 ,不能靠简单的模仿来解决问题 1 9个大人和 2个小孩子要用一条橡皮船过河 .已知橡皮船的载重量是 1个大人或 2个小孩 .这条船要过河几次才能把大人和小孩都送过河去 (大人、小孩都会驾船 ,来回一趟算两次 ) ?这… |
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