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| 陶行知“活”的教育思想解读 | |
| 引用本文： | 秦积翠,张海钟.陶行知“活”的教育思想解读[J].教育探索,2012(5):6-8. |
| 作者姓名： | 秦积翠 张海钟 |
| 作者单位： | 1. 兰州城市学院教育学院,兰州,730070 2. 兰州城市学院基础教育研究所,兰州,730070 |
| 摘 要： | 产生于新民主主义革命时期的陶行知教育思想,今天仍值得我们研究和学习,他的“活”的教育思想仍具有强大的生命“活力”.如他提倡教育目标要体现其“鲜活”生命之本性,课程资源要来源于生动“活泼”的真实生活,教学方法要活学“活用”,教师的任用要机动“灵活”.陶行知“活”的教育思想真正体现了教育是对生命的教育及尊重生命规律的教育的教育观. |
| 关 键 词： | 陶行知"活"的教育思想 解读 |
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