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| 关于“图形与位置”一课的教学思考和实践 | |
| 引用本文： | 郑苏霞.关于“图形与位置”一课的教学思考和实践[J].中小学电教,2012(10):128-128. |
| 作者姓名： | 郑苏霞 |
| 摘 要： | 利用信息技术能把数学问题和实际生活紧密联系起来,培养学生的数学应用意识和实践能力,从而优化数学课堂教学。在＂图形与位置＂这一课的教学中,我利用学生经历过的事情创设情境,运用信息技术再现活动情景,启迪学生积极思考,解决实际问题。一、课前思考1.教材体系的分析。苏教版《图形与位置》一课的整理与复习旨在使学生进一步掌握确定位... |
| 关 键 词： | 教学思考 位置 图形 数学应用意识 数学课堂教学 数学问题 信息技术 实践能力 |