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| 相信学生成长的力量——小学程序设计“自定义函数”教学片段与反思 | |
| 引用本文： | 陈明.相信学生成长的力量——小学程序设计“自定义函数”教学片段与反思[J].中小学电教,2012(9):122-122. |
| 作者姓名： | 陈明 |
| 摘 要： | 程序设计是小学信息技术课程选修部分内容,笔者在学校的校本课程中开设了FreeBasic程序设计课程。函数的定义在程序设计中是一个重点,更是一个难点,它需要学生把原有的顺序结构程序设计思想,改进为模块化程序设计思想,对于小学生而言需要教师的引导,也需要在引导过程中,放手让学生去探索。 |
| 关 键 词： | 程序设计课程 自定义函数 小学生 教学片段 程序设计思想 引导过程 课程选修 信息技术 |