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| 学用 会用 用好 用足 ——从教育信息化应用层次看课程整合的发展趋势 | |
| 引用本文： | 朱向军,谢同祥.学用 会用 用好 用足 ——从教育信息化应用层次看课程整合的发展趋势[J].中小学信息技术教育,2009(10):39-40. |
| 作者姓名： | 朱向军 谢同祥 |
| 作者单位： | [1]江苏帝阳商务传播有限公司 [2]江苏淮阴师范学院 |
| 摘 要： | 信息技术在教育教学中应用的深入，同信息技术与课程整合研究实践的不断深化有关，也同教师的技术水平和理论水平的提升密切联系。一切研究根植于实践，验证于实践，回归于实践。将信息技术与课程整合引向深入，客观上要求相关的理论探讨有更宽广的视野。 |
| 关 键 词： | 信息技术与课程整合 信息化应用 教育教学 发展趋势 学用 实践 教师 |
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