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| 大学生非正式学习的现实价值、困境和优化路径 | |
| 引用本文： | 张芋映.大学生非正式学习的现实价值、困境和优化路径[J].教育探索,2020(4):59-62. |
| 作者姓名： | 张芋映 |
| 作者单位： | 西华师范大学教育学院,四川南充637000 |
| 摘 要： | 非正式学习是大学生学习过程中除了正式学习以外最主要的知识和能力获取渠道。对大学生非正式学习的重视,有利于高等教育学生培养路径的转变;是开辟高等教育资源优质均衡分享的新途径;对促进教育的多样性和公平性具有积极作用;能有效促进大学生学业成绩和综合素质提升。大学生非正式学习也面临理论政策支持缺失、高校教育理念和教师教育方式滞后、非正式学习社会资源缺乏、校园非正式学习环境不够完善等困境。建议从建立理论政策支持,转变高校教育理念和教师教育方式,加强物质学习资源保障,优化非正式学习空间等途径破解大学生非正式学习面临的困境。 |
| 关 键 词： | 大学生 非正式学习 现实价值 困境 优化路径 |
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