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| 数学新教材“阅读材料”归类及其教育功能探究 | |
| 引用本文： | 陈恩祥.数学新教材“阅读材料”归类及其教育功能探究[J].延边教育学院学报,2010,24(1):64-66,69. |
| 作者姓名： | 陈恩祥 |
| 作者单位： | 浙江省温岭中学,浙江,温岭,317500 |
| 摘 要： | 人教A版高中数学教科书设置了“观察与猜想”、“阅读与思考”、“探究与发现”、“信息技术应用”等拓展性栏目，为学生提供了丰富的具有思想性、实践性、挑战性的反映数学本质的阅读材料，丰富了教材内容，拓展了学生的数学活动空间．教师在教学实践中，应通过多种手段，多种途径挖掘这些材料丰富的教育内涵，使之教育功能得到真正体现． |
| 关 键 词： | 高中数学 新教材 阅读材料 分类 教育功能 |
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