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| 让教师的快乐情绪伴随学生成长 | |
| 引用本文： | 高维迎.让教师的快乐情绪伴随学生成长[J].教学与管理,2007(2). |
| 作者姓名： | 高维迎 |
| 作者单位： | 江苏新沂市时集中心小学 |
| 摘 要： | 在一次学生问卷中,我们发现了一个比较突出的问题:希望老师多笑笑。难道教师不会笑吗?“教师会不会笑”实际上是教育者的一种表现生命状态问题。让教育充满生命气息,首先要培养教师的生命观和生命品质,教师要用快乐的情绪去影响学生。要培养教师在生命状态下爱的教育,认识到“爱”是一种品质,是一种能力,更是生命力旺盛的表现。教师要用快乐的思维方式和乐观向上的性格,融入到学校和学生中。情绪是可以传染的。美国落山矶大学医学院的心理学家加利·斯梅尔经过长期研究发现,本来心情舒畅、开朗的人,若与一个成天愁眉苦脸、抑郁难解的人相处,… |
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