|
|||||
|
|
| 新课程语境下教师课程权力的再思考 | |
| 摘 要： | 正新课程改革的一大举措就是赋予教师课程权力,包括课程资源开发权、课程设计权、课程实施权、教材研究权、课程评价权等等,教师不再只是课程的执行者,更是课程的开发者和创造者,包括国家课程、地方课程、校本课程,都有权力开发、设计、实施、研究和评价。课程权是教师的核心权力,它无疑影响着课程改革的实效。新课程改革多年,作为一线校长,在行使课程权力时,也在观察和思考:教师的课程权使用得如何?使用空间有多大?课程权力在哪些方面发生了作用? |
| 关 键 词： | 课程权力 课程领导 教师 课程实施 新课程改革 地方课程 校本课程 权力使用 课程评价 国家课程 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |