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| 教师主导作用的特点及形式 | |
| 引用本文： | 余国新.教师主导作用的特点及形式[J].新校园(当代教育研究),2007(10):64-66. |
| 作者姓名： | 余国新 |
| 作者单位： | 湖北小城镇发展研究中心,湖北孝感432100 |
| 摘 要： | 新课程改革要求教师更新教育观念，存更新有关教育观念的过程巾，教师在认识层面上接受了一些新的理念。然而也有一些教师对一些传统的教育、教学观点产生了模糊认识，这是认识过程中的正常现象，人的认识就足在肯定与否定之中而得到不断地加深。为此，对一些传统的教育观念重新加以审视，可有助于教师更好地理解问题。本文对”教师的主导作用”问题做一梳理及阐述，意存澄清相关的一些错误看法。 |
| 关 键 词： | 教师主导作用 教育观念 新课程改革 模糊认识 教学观点 认识过程 理解问题 传统 |
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