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基于翻转课堂的生物工程综合实验教学研究

摘要：	翻转课堂以学生为课堂的主体,强调学生的自主学习和自我提升。实验教学能培养本科生创新能力,将翻转课堂应用于生物工程综合实验教学,有效的解决了生物工程综合实验存在的问题,激发学生学习的主动性,提高学生的实践能力和创新能力。
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