以学为中心的英语生态课堂探索:语言艺术内涵与策略期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

以学为中心的英语生态课堂探索:语言艺术内涵与策略

摘要：	本文针对英语教学中存在的两极分化问题阐述了教师的教学方法直接影响学生学习英语的兴趣,并重点介绍了通过采用灵活多变的教学方法,提高课堂教学中的语言表达艺术和组织提问艺术来激发学生学习英语兴趣的措施。
本文献已被 CNKI 等数据库收录！