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| 分层走班制教学模式下的勾股定理教学分析 | |
| 作者单位： | ;1.陕西省宝鸡文理学院数学与信息科学学院 |
| 摘 要： | <正>分层走班制教学模式,即学校按学科将同一年级的学生分为A、B、C三层,进行教学的一种模式.这是班级授课制下的一个创新,虽然班级人数不变,但是每个班的学生都处于本学科同一个学习层次.此模式不但有利于教师在教学中目标更加明确,教学方法更加适合学生,也有利于提高学生学习数学的兴趣和积极性.对于数学学科,学生分层依据为:将基础薄弱、接受能力较差和成绩相对差的学生分为A层;将基础一般、学习能力一般且成绩中等的学生分为B层;将基础扎实、学习能力较强且 |