|
|||||
|
|
| "新理念"与实践 | |
| 引用本文： | 胡惠芳."新理念"与实践[J].昭通师范高等专科学校学报,2010,32(Z1). |
| 作者姓名： | 胡惠芳 |
| 作者单位： | 昭通市第一中学政治教研组,云南,昭通,657000 |
| 基金项目： | 国家教师科研基金“十一五”课题“高中课堂实效性研究”(CTF060248) |
| 摘 要： | 新课程观点认为教学活动主要是体验过程,是教师和学生共同探求新知识的过程,其核心是人的发展即学生的发展,要培养学生的信息收集和整理能力,发现问题和思考问题的能力,分析问题和解决问题的能力,终身学习和创新的能力以及生存和发展的能力。为实现这一目标,倡导学生在教学活动中主动参与,乐于探究,勤于动手,真正体现其主体地位。三维目标要求教师在教学过程中既要关注知识技能,又要关注方法过程,还要渗透情感价值目标。三维目标整合是素质教育的体现,具有很强的综合性。 |
| 关 键 词： | 新课程 改革 教学 反思 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |