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| 巧设情境,让数学课堂"活"起来 | |
| 引用本文： | 高千山.巧设情境,让数学课堂"活"起来[J].学生之友(初中版),2011(2). |
| 作者姓名： | 高千山 |
| 作者单位： | 江苏省沛县河口中学 |
| 摘 要： | <数学新课程标准>指出:"数学教学是数学活动的教学.学生是数学学习的主人.有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程.教师应唤起学生的学习需求,创设学生充分从事数学活动的机会……."好的情境创设可以唤起学生数学学习的激情,激发学习兴趣. |
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