| 美育化教学与儿童创造性发展的探索 |
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| 引用本文： | 周施清.美育化教学与儿童创造性发展的探索[J].中国教育学刊,2006(5):65-67. |
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| 作者姓名： | 周施清 |
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| 作者单位： | 桐乡市第二实验小学,浙江桐乡314500 |
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| 摘 要： | 美育化教学是新时期教育教学改革的需要，美育化教学能促进儿童情感发展、个性发展、思维发展。美育化学科教学的基本策略为：创设情境-体验探究-激发创造；美育化活动课程教学的基本策略为：融入生活-体验鉴赏-实践创美。
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| 关 键 词： | 小学 美育化教学 创造性发展 |
| 文章编号： | 1002-4808(2006)05-0065-03 |
| 收稿时间： | 11 30 2005 12:00AM |
| 修稿时间： | 2005年11月30 |
Probing Ways to Handle Teaching Aesthetically and Promote Children's Creative Development |
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| ZHOU Shi-qing.Probing Ways to Handle Teaching Aesthetically and Promote Children''''s Creative Development[J].Journal of The Chinese Society of Education,2006(5):65-67. |
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| Authors: | ZHOU Shi-qing |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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