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| 情感教育的渗透 | |
| 引用本文： | 杨玉梅.情感教育的渗透[J].语文教学与研究,2006(5). |
| 作者姓名： | 杨玉梅 |
| 作者单位： | 湖北枣阳市六中 |
| 摘 要： | 1、春风化雨浇百花。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾碰到过这么一件事:他看见他的学生打死了一只麻雀,他便领着该生到树林中找到一个雀巢,里面有几只雏雀嗷嗷待哺。他自言自语地说:“它们失去了妈妈,现在谁也没办法救活它们了。”这情景,使这个学生非常懊丧。二十多年后,这个学生找到老师说:“如果您当时严厉批评了我,那么,这么多年来我就不会因此而自己惩罚自己。我总觉得自从我打了那一弹弓后,世界上小鸟的啁啾声都变得少了似的……”爱的体验沁人心脾,老师这个角色,既不能像法官,也不能像警察,而应把学生当作你亲密的朋友。一天,有个学生语… |
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