|
|||||
|
|
| 如何走出西藏高校思想政治理论课实践教学的困境——对教师角色定位的思考 | |
| 作者单位： | ;1.西藏民族大学马克思主义学院 |
| 摘 要： | 当前,西藏高校思想政治理论课实践教学存在着教学形式单一、教学理念模糊、学生缺乏积极性和主动性等问题,其主要原因是由于一部分教师对自身角色定位不清造成的,思政课教师必须加强对实践教学的科学认识,找准自身的角色,从而切实提高实践教学的教学质量。 |
| 关 键 词： | 西藏高校 思想政治理论课 实践教学 教师角色 |
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |