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| 高中生物探究性试题分类例析 | |
| 引用本文： | 宋世亮.高中生物探究性试题分类例析[J].新高考,2010(5):102-104. |
| 作者姓名： | 宋世亮 |
| 摘 要： | 倡导探究性学习，培养和发展学生的科学探究能力，是生物新课程的主要目标和内容之一。应运而生的“探究性试题”不仅对课程改革具有强大的推动作用，而且是新课程理念在考试评价中的具体体现，它能很好地考查学生科学探究的过程，科学评价学生的探究能力，有利于引导生物教学的改革方向。因此探究性试题受到了特别的重视和关注，是当今生物高考的亮点。现就生物探究性试题的特点进行归类分析。 |
| 关 键 词： | 探究性试题 生物新课程 分类例析 科学探究能力 高中 课程改革 探究性学习 考试评价 |
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