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| 纠正错误倾向、促进辅教增效 | |
| 引用本文： | 陈立新.纠正错误倾向、促进辅教增效[J].福建教育学院学报,2002(9). |
| 作者姓名： | 陈立新 |
| 作者单位： | 连城教育局高中教研室 |
| 摘 要： | 随着科技的发展,地理课堂教学的辅助手段也产生了革命性的变化,多媒体作为一种重要的辅教手段,对课堂教学容量的扩展,教法的创新,教学结构的多样化,教师教学观念的转变以及学生素质的提高,无疑都将产生深远的影响。但是如何更加充分利用多媒体辅教增效,仍是值得探讨和思考的问题。针对实践中存在的一些错误倾向,笔者提出一些自己的看法。一、人机对立的倾向多媒体有声、色、像、动静转换等方面的优势,但切莫因这方面的优势而过分夸大其作用,喧宾夺主,替代教师的主导作用。应该明确,多媒体的作用,仅仅是辅助教学,但在实际教学中,往往出现了多媒体取代教师的思想、人格和情感;取代教学活动中所激发的教学灵感,这种现象反而不利 |
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