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| 有效预习,变革教学——浅谈初中数学预习的有效策略 | |
| 引用本文： | 吴琼.有效预习,变革教学——浅谈初中数学预习的有效策略[J].数理化解题研究,2014(12):9-9. |
| 作者姓名： | 吴琼 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市实验初中,226500 |
| 摘 要： | 预习作为学习新课的第一步,也是打造高效课堂、变革课堂教学的基础环节,只有预习充分,才能提高学生听课的效率,实现高效课堂.因此,教师应认识到预习的重要性,科学的指导学生进行有效预习,让学生明确当堂课的学习目标,以便在正式的学习过程中做到有的放矢,在学习中化被动学习为主动学习,为数学课堂教学增加实效. |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 预习 初中 学习目标 学习过程 主动学习 被动学习 基础环 |
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