| 教育设计研究:是什么与不是什么 |
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| 引用本文： | 王佑镁.教育设计研究:是什么与不是什么[J].中国电化教育,2010(9). |
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| 作者姓名： | 王佑镁 |
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| 作者单位： | 温州大学教师教育学院教育技术系; |
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| 摘 要： | 作为一种教育研究新范式,教育设计研究是一个整合设计与研究的系统化过程,强调在具体教学情境中,分析具有普遍性的教学问题,设计具有教学理论特征的教学干预,并通过不断应用、评估、修正的迭代与渐进过程来探索实际问题的解决方案和理论解释,以此沟通教育理论开发与教育实践创新之间的关联.理清教育设计研究的发展背景、特征、过程模型与范式定位,并从比较的视野来分析这一研究新范式的创新特质,将有助于教育设计研究在理论上和操作上的明晰化与规范化,进一步推动教育设计研究在教育研究领域的应用,进而支持教育革新.
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| 关 键 词： | 教育设计研究 设计实验 迭代 |
What-Not and What is Education Design Research |
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| Wang Youmei.What-Not and What is Education Design Research[J].China Educational Technology,2010(9). |
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| Authors: | Wang Youmei |
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