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| 如何在音乐活动中培养学生的创造能力 | |
| 引用本文： | 张鲁霞,曲铭.如何在音乐活动中培养学生的创造能力[J].山东教育,2006(25). |
| 作者姓名： | 张鲁霞 曲铭 |
| 作者单位： | 山东师范大学附属小学，山东师范大学附属小学 |
| 摘 要： | 良好的心理品质是创造的基础。如果我们注意帮助学生塑造学会类比、专心致志、追根求源、独特探索、善于发现问题等创造品质,那么,这些品质不但能培养学生在音乐活动中的创造能力,对孩子其他方面的发展乃至一生的影响都是深远的。一、学会类比在音乐教学中学习类比是经常进行的活动,如播放速度快慢差别很大的两段音乐让学生去类比。经常进行类比练习的学生会用语言或体态进行联想,把慢的音乐类比成“妈妈唱着歌在哄宝宝睡觉”“摇篮曲”“白云在蓝天上飘”“风儿在轻轻歌唱”等等或各种缓慢、抒情的体态语言;而把快的音乐类比成“动物在奔跑… |
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