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| 要画龙点睛,不要画蛇添足——三个结课片段引发的思考 | |
| 引用本文： | 邵珠利.要画龙点睛,不要画蛇添足——三个结课片段引发的思考[J].小学教学(数学版),2014(12):13-13. |
| 作者姓名： | 邵珠利 |
| 作者单位： | 浙江杭州市拱墅区教师进修学校 |
| 摘 要： | 片段一：分数的初步认识师：这节课你有什么收获？（生答略）师：思考一下,（出示方格纸上的一个涂色三角形）如果这幅图是原图的1/4,你能画出漂亮的原图吗？（由于此时已经下课,于是教师便让学生先欣赏教师创作的＂作品＂,然后要求学生课下自己思考创作更多的＂作品＂）课虽止,意未尽。学生通过本节课的学习已初步认识了分数,比较直观地理解了几分之一的含义。 |
| 关 键 词： | 画龙点睛 分数的初步认识 结课 蛇 三角形 方格纸 学生 原图 |
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