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| 建立在教学效率观基础上的教师教学评价机制 | |
| 引用本文： | 钱林晓,黄丽.建立在教学效率观基础上的教师教学评价机制[J].时代教育,2012(3):33-34. |
| 作者姓名： | 钱林晓 黄丽 |
| 作者单位： | 湛江师范学院教育科学学院;湛江市二中海东小学教研室 |
| 基金项目： | 广东高校优秀青年创新人才培育项目课题“教育经济学方法论体系建构与应用研究”(WYM08002) |
| 摘 要： | 教学效率的核心内涵是学生单位学习时间所获得的学习效果。现行的教师教学评价机制单纯以教学效果为依据,容易造成学生负担重、教学效率低的后果。要测算教学效率必须测算作为总体的学生学习时间。在实践中,可以采用把学生学习时间作为对教学效果评价修正因素的方式来建立教师教学评价机制。 |
| 关 键 词： | 教学效率 教师教学评价机制 教学效果 学生学习时间 |
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