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| 小学英语情感教学谈 | |
| 引用本文： | 杨雪.小学英语情感教学谈[J].大观周刊,2013(1):181-181. |
| 作者姓名： | 杨雪 |
| 作者单位： | 贵州省织金县第一小学,贵州毕节552100 |
| 摘 要： | 情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度体 验。当事物满足人的需要时，就产生喜爱、愉快、满足的情感；反之则产生不满足、厌恶的情感。因此，情感是影响学生学习和发展的重要因素。英语新课程标准也指出，情感态度是基础教育阶段英语教学的主要内容之一，它主要包括：兴趣、动机、自信、意志和合作精神等非智力因素．可以具体化为学生对科任教师的情感和对英语学科的情感。那么，在英语教学中如何培养学生的积极情感呢？根据多年的实践经验，在此谈谈自身的体会，以期与同行共勉。一、融洽和谐的师生关系是积极情感的土壤 |
| 关 键 词： | 情感教学 英语教学 小学 客观事物 新课程标准 非智力因素 基础教育 情感态度 |
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