|
|||||
|
|
| 如何让高中历史课堂成为学生的精神殿堂 | |
| 引用本文： | 夏春秀.如何让高中历史课堂成为学生的精神殿堂[J].大观周刊,2013(1):210-210. |
| 作者姓名： | 夏春秀 |
| 作者单位： | 重庆市垫江职教中心,重庆408300 |
| 摘 要： | 高中历史，知识体系庞大，头绪繁多，事件和事件之间看似孤立，实则紧密相连，为了改变这种现状，教师要先深刻把握历史相关内容，再巧妙过渡，让学生的思维有一个软着陆的过程，从而更活跃的投入到相关历史内容的学习中。这样，也有助于激活学生的思维，学生也由被动的被灌输变成主动地去思考，历史本身就折射着耀眼的思想的光辉，这样，学生被激活的思维与历史的思想性相互交融．从根本上改变了旧历史课的性质，学生的人生观、世界观得到了很好的影响，思想水平得到了不同程度的提高。 |
| 关 键 词： | 死记硬背 过渡 激活思维 文学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |