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| 以启发式教学为主导的初中数学教学利与弊 | |
| 引用本文： | 王勇.以启发式教学为主导的初中数学教学利与弊[J].家教世界,2013(12):140. |
| 作者姓名： | 王勇 |
| 作者单位： | 贵州省遵义市第一初级中学数学组 |
| 摘 要： | 中小学教改已经推行了很多年,过去那种"满堂灌"的教学方式得到了一定程度的修正。启发式的教学逐渐居于中学教学的主导地位,这种新的科学的教学方式取得了巨大的成果,但在实际教学工作中,仍然有部分教师对启发式教学认识不清,张冠李戴,最终弄巧成拙。本文在对启发式教学深入研究的基础上,明确启发式教学真正内涵,总结教学实践中的经验教训,希望能够为进一步落实素质教育的成果提供借鉴意义。 |
| 关 键 词： | 启发式教学 初中数学 利与弊 |
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