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| 改进教学方法提高生物教学质量 | |
| 引用本文： | 扎西卓玛.改进教学方法提高生物教学质量[J].成才之路,2012(17):15-I0010. |
| 作者姓名： | 扎西卓玛 |
| 作者单位： | 拉萨六中 |
| 摘 要： | 正传统教学中,老师滔滔讲,学生静静听,课下死死背的教学方法,是重智力,轻能力,非常不利于学生身心全面发展,不利于教学活动中体现教师的主导作用和学生的主体地位,不利于学生学习主动性的发挥,从而造成学生缺乏学习兴趣,学习效率低下。为此,必须进行教学方法的改革。我在几年生物课教学实践中认识到,课堂教学是学生获得知识的主要环节,也是师生双边活动的过程,即学生在教师的指导下学习知识,提高技能,培养能力。在这个过程中,教师起着主导作用,而学生则是学习的主体。所以,要学好,学 |
| 关 键 词： | 改进教学方法 培养学生 主体地位 主导作用 生物课 学习兴趣 双边活动 效率低下 提高技能 教师 |
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