| 自由教育的哲学思考 |
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| 引用本文： | 何齐宗.自由教育的哲学思考[J].江西师范大学学报(哲学社会科学版),2004,37(1):82-86. |
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| 作者姓名： | 何齐宗 |
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| 作者单位： | 江西师范大学,教育学院,江西,南昌,330027 |
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| 摘 要： | 自由教育与强制或强迫教育相对，是指学生在教育过程中不受他人及外力的强翻或强迫，能够自我主宰，做自己的主人。自由教育需要一种对人性的坚定的乐现信念。这种教育的基本特征在于，它是解放学生时空和师生平等合作的教育，也是学生自主选择的教育。在这种教育中，自由与纪律、责任是辩证统一的关系。
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| 关 键 词： | 自由 自由教育 人性 解放 平等合作 自主选择 |
| 文章编号： | 1000-579(2004)01-0082-05 |
| 修稿时间： | 2003年10月17 |
Philosophical Thinking of Free Education |
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| He Qi-zong.Philosophical Thinking of Free Education[J].Journal of Jiangxi Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition),2004,37(1):82-86. |
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| Authors: | He Qi-zong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | freedom free education human mature liberation equal cooperation decision for themselves |
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