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| 同屏传输技术下的高中数学互动课堂——“向量的数量积”教学实录与反思 | |
| 引用本文： | 王洪涛.同屏传输技术下的高中数学互动课堂——“向量的数量积”教学实录与反思[J].中学数学月刊,2015(6). |
| 作者姓名： | 王洪涛 |
| 作者单位： | 江苏省锡山高级中学 214174 |
| 摘 要： | 1 学情分析
上课班级是四星级普通高中一年级,学生基础较好,分组时尽量做到每组都有一些思维活跃的学生来带动整组的学习进度.
2 教材分析
“向量的数量积”是苏教版普通高中课程标准实验教科书必修4第2.4.1节,主要内容是平面向量的数量积.在此之前,学生已经学习了向量的加法、减法以及数乘等线性运算,自然可以联想到向量之间是否有乘法运算.向量的数量积是从学生学过的物理中的机械功概念抽象出来的,而从物理意义出发可以很好地过渡到数量积的概念是教学的一个重点.本节内容是向量中非常重要的一节,为向量的实数化运算打下重要的基础. |