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| 《思想道德修养与法律基础》课程教学案例的选取 | |
| 引用本文： | 王虹,王鹏.《思想道德修养与法律基础》课程教学案例的选取[J].中国科技信息,2008(23). |
| 作者姓名： | 王虹 王鹏 |
| 作者单位： | 牡丹江大学牡丹江法大律师事务所,157011 |
| 摘 要： | 案例教学法,又称情景教学法,情景仿真法,是当代一种很有发展潜力的教学模式,是为达到一定的教学目的,学生在教师的引导下围绕教师所提供的案例进行阅读分析、评判和讨论,进而得出结论或解决问题的方案,深化对相关原理的认知和对科学知识的系统掌握,从而促进学生能力素质发展的一种教学方法.案例教学的真谛与核心,在于让学生在对案例进行分析、探讨并解决具体问题的过程中,获得启迪,渐渐归纳并领悟出一个适合个人特点的有效的思维路线和思维逻辑,并把理论运用于实际,深化理论学习,真正地做到学理论、懂理论、用理论三者有机结合,从而化理论为方法,化理论为德行,全面提高学生的素质及能力. |
| 关 键 词： | 案例教学 案例选取 |
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