|
|||||
|
|
| 浅谈基础教育中学生评价存在的问题与对策 | |
| 引用本文： | 苏雪梅.浅谈基础教育中学生评价存在的问题与对策[J].渭南师范学院学报,2005,20(Z2):91-92. |
| 作者姓名： | 苏雪梅 |
| 作者单位： | 渭南职业技术学院,蒲城校区,陕西,蒲城,715500 |
| 摘 要： | 基础教育中学生评价中存在的问题:重知识轻能力;重结果轻过程;重定量评价轻质性评价;重评价的区分性功能而轻激励性功能;结合评价发展的特点和时代的要求,确立新的评价理念:评价的目的在于促进学生的全面发展;评价内容综合化;评价方式多样化;关注发展过程,将形成性评价与终结性评价结合起来。评价学生的对策:从侧重一元评价到多元评价;从侧重总结性评价到形成性评价;从侧重区分性功能到发挥激励性功能。 |
| 关 键 词： | 课程改革 学生 评价 |
| 文章编号： | 1009-5128(2005)S2-0091-02 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |