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| 研究型、互动型课程模式改革的探究与实践 | |
| 引用本文： | 恽瑛,张勇,叶兆宁.研究型、互动型课程模式改革的探究与实践[J].中国大学教学,2007(5):27-29. |
| 作者姓名： | 恽瑛 张勇 叶兆宁 |
| 作者单位： | 东南大学物理系 |
| 摘 要： | 通过“双语物理导论”课程7年11轮的教学实践,提出了对研究型、互动型的课程教学模式改革的教学理念、教材运用、教学方式等新观念,反映出对大学低年级学生培养其自主学习、创新能力的成效,也提出了对大学四年学习的展望观点。 |
| 关 键 词： | 双语物理 研究型 互动型 自主学习 创新能力 |
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