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| 试论大学生英语自我概念对英语成绩的影响——英语学习投入的调节作用 | |
| 引用本文： | 郝晓峰.试论大学生英语自我概念对英语成绩的影响——英语学习投入的调节作用[J].兰州教育学院学报,2014(8):120-122. |
| 作者姓名： | 郝晓峰 |
| 作者单位： | 信阳师范学院大学外语部,河南信阳464000 |
| 基金项目： | 河南省社科联、经团联2012年度调研课题“语言输出强化训练对大学生英语学习影响的实证研究”（课题编号：SKL-2012-1523） |
| 摘 要： | 为了研究英语自我概念对大学生英语成绩的影响,本研究采用问卷调查法进行了追踪研究,结果发现,女生的英语自我概念、英语学习投入和英语成绩均显著高于男生;英语自我概念和英语学习投入对大学生的英语成绩有显著的正向预测作用;英语学习投入在英语自我概念对英语成绩的影响上有显著的负向调节作用,即随着英语学习投入水平的提高,英语自我概念对于英语成绩的预测作用越来越小。 |
| 关 键 词： | 英语自我概念 学习投入 英语成绩 |
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