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| 学习单:让自主学习从“形式”走向“实质” | |
| 引用本文： | 王海峰.学习单:让自主学习从“形式”走向“实质”[J].广西教育,2015(5):29. |
| 作者姓名： | 王海峰 |
| 作者单位： | 江苏省海安县城东镇西场初级中学 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的不断深入,"自主合作探究"已成为学生学习物理知识更为有效的学习方式。然而,由于缺少方向、缺少动力、缺少方法,致使一部分学生自主学习时感到茫然,不知何去何从,影响了自主学习的效果。教师要从物理教学的整体性去思考设计"学习单",以"学习单"为媒介引导学生进行有序、有效的自主探究性学习,使学生的自主探究活动更具价值,实现物理教学的目标。一、"学习单"的内涵及运用价值"学习单"是一种引导学生进行自主 |
| 关 键 词： | 学习单 自主学习 初中物理 |
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