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| 细化年段目标 提升学生英语倾听能力 | |
| 引用本文： | 施汶.细化年段目标 提升学生英语倾听能力[J].现代教学,2015(5):22. |
| 作者姓名： | 施汶 |
| 作者单位： | 上海师范大学第一附属小学 |
| 摘 要： | 倾听习惯是我校习惯培养系列的第一选择。我校英语教研组通过学习倾听习惯、学生认知心理和学习能力等理论,依据课程标准拟定了学生倾听习惯的培养目标及要求,并在教学中实践、反思、再实践后形成培养学生倾听习惯细则,从而促进学生良好倾听习惯的养成,提升学生的学习能力。现分年段来阐述我校英语学科培养学生倾听习惯的具体做法。 |
| 关 键 词： | 学习能力 课程标准 听力练习 和谐度 课堂教学时间 软件运用 系统学习 师生关系 作业要求 五台 |
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