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| 文言文教学也应重视德育渗透 | |
| 引用本文： | 冯雨.文言文教学也应重视德育渗透[J].黑龙江教育,2004(17). |
| 作者姓名： | 冯雨 |
| 作者单位： | 大兴安岭地区教师进修学院 |
| 摘 要： | 中华民族文化源远流长、博大精深,而文言文则直接承载了中华文化的精髓,其德育内容极其丰富深厚。以第四册为例,其中的八篇文言文可以从不同的侧面对学生进行德育渗透。如:《〈指南录〉后序》可以对学生进行爱国主义教育;《信陵君窃符救赵》可教育学生宽厚待人, 真诚交友;《左忠毅公逸事》则可让学生学习左忠毅公面对强暴,坚贞不屈的高贵品质;而《伶官传序》则可教育学生要居安思危等等。文言文中德育渗透的方法是多种多样的,能够激发学生的热情,使学生在感情上达到共鸣,也就达到了我们的教育目的。在实际教学中,我总结出了三种简单易行的方… |
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