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| 如何在语文教学中善用“留白” | |
| 引用本文： | 曹忠华.如何在语文教学中善用“留白”[J].广西教育,2014(41):78-78. |
| 作者姓名： | 曹忠华 |
| 作者单位： | 江苏省丹阳市司徒中心小学 |
| 摘 要： | 正"留白"是中国绘画的一种手法,即在整幅画中留下空白,给人以想象的余地,这种以无声胜有声的"留白"艺术,更能让人回味无穷。语文教材中就有大量的"留白"之处,教师在教学中要巧妙地利用"留白"艺术,为学生营造一个想象与创新的学习氛围,让学生在"留白"处与文本进行深入对话,激发学生的学习兴趣,丰富学生的想象力,提高阅读教学效果。一、借助插图"留白",强化语言表达课文插图是文本的有效组成部分之 |
| 关 键 词： | 语文教学 文本 留白 |
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