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职工教育指导思想的确立及其实践意义

引用本文：	夏云.职工教育指导思想的确立及其实践意义[J].北京成人教育,1987(8).

作者姓名：	夏云

作者单位：	宣化工程机械厂

摘要：	干任何事情,都有个指导思想问题,不同的事物有不同的指导思想,同一事物的不同发展阶段,同一事物的整体和局部,也应有不同的指导思想。职工教育既然是一个体系,便有不同的层次。那么,就应根据“层次”的实际,确立不同的指导思想。
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