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| "简易体育与健康家庭作业"融入日常体育课程之效果初探——体育与健康知识认知角度 | |
| 引用本文： | 陈伟,李丹."简易体育与健康家庭作业"融入日常体育课程之效果初探——体育与健康知识认知角度[J].吉林广播电视大学学报,2008(1):126-128. |
| 作者姓名： | 陈伟 李丹 |
| 作者单位： | 1. 中国矿业大学,江苏,徐州,221116 2. 沈阳体育学院,辽宁,沈阳,110102 |
| 摘 要： | 为了初步探讨"简易体育与健康家庭作业"融入日常体育课程之后的效果,抽取47名学生作为研究对象,采用实验法测量学生对体育与健康知识认知程度的变化。结果显示:接受家庭作业的学生(实验组)对体育与健康知识的认知程度显著提高,而没有接受家庭作业的学生(控制组)的认知程度则没有明显的改善,所以简易的"体育与健康家庭作业"的布置和反馈,有助于提高学生对体育与健康知识的认识和接受。据此,提出了学校和教师开展体育与健康教育工作的对策建议。 |
| 关 键 词： | 简易察庭作业 体育与健康 认知 效果 |
| 文章编号： | 1008-7508（2008）01-0126-03 |
| 收稿时间： | 2007-09-13 |
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