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| 浅论社会主义荣辱观与传统道德文化的继承和发展 | |
| 引用本文： | 陈雯,何小英,宁曼云.浅论社会主义荣辱观与传统道德文化的继承和发展[J].希望月报(上半月),2007(2):3-4. |
| 作者姓名： | 陈雯 何小英 宁曼云 |
| 作者单位： | 南华大学人文社科学院,湖南,衡阳,421001 |
| 基金项目： | 本文为湖南省教育科学"十一·五"规划2006年度青年专项资助课题《大学生社会主义荣辱观教育研究》(批准号:XJK06QDY035)的研究成果. |
| 摘 要： | “八荣八耻”的社会主义荣辱观,既凝聚着中华民族历代智慧的结晶,又在批判、继承和发扬传统道德文化的基础上,构筑了一个高于传统道德规范上的、完整的、社会主义道德评价体系和道德行为准则,赋予了新时代的气息、内容、形式和精神,充满了新的活力。优化传统道德教育,必须加强以“八荣八耻”为道德核心的德育课程建设,使荣辱观教育与其他德育教程形成统一的整体并保持一致的教育影响力。 |
| 关 键 词： | 荣辱观 “八荣八耻” 传统文化 道德 |
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