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相遇问题教学设计

引用本文：	王瑞媛.相遇问题教学设计[J].云南教育,1987(3).

作者姓名：	王瑞媛

摘要：	应用题教学在小学数学教学中占有很重要的地位。应用题教学的目的在于使学生理解数量关系,掌握解题方法,培养学生观察、分析、综合、判断、推理的能力。下面谈谈教学相遇问题的体会。一、揭示相遇问题的特点,扫除解题障碍。
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