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| “读、疑、求”教学模式初步尝试 | |
| 引用本文： | 曾群莲.“读、疑、求”教学模式初步尝试[J].教育艺术,2013(5):29. |
| 作者姓名： | 曾群莲 |
| 作者单位： | 江西省泰和县上田初中 |
| 摘 要： | 随着初中思想品德教学内容的不断变化,我们急需改变旧的教学模式,探索新的教学模式,以适应社会发展的需要。"读、疑、求"教学模式是主体参与型教学模式的具体实施,即在教师的主导下,让学生自己读书、自己质疑、自己求索。实施这种教学方法有助于学生做到"我的课堂我作主",能让学生在课堂上动起来、活起来,也能 |
| 关 键 词： | 教学模式 引导学生 质疑 教学内容 具体实施 教师 教学方法 思想品德 主体参与 课堂 |
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