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| 国外高职工科类课程特点研究 | |
| 引用本文： | 戴勇.国外高职工科类课程特点研究[J].中国高等教育,2002(Z3). |
| 作者姓名： | 戴勇 |
| 作者单位： | 无锡职业技术学院 |
| 摘 要： | 因各国的政治、科技、经济、文化等背景不同，使各国“高职”工科类课程独具特色。但从总体而言，都具有一些共性，即国外的高职教育在课程设置上目标明确、职业针对性强，几乎所有专业都明确指出了本专业毕业生的职业领域或工作岗位。国外“高职”以培养技术型人才为主，但也培养高级技能型人才。在经济较发达国家，培养目标综合考虑了学生的自身学习能力和企业的实际需求，具有多样化的显著特点。一、课程设置强调“以能力为中心”“能力中心”课程观是一种以能力为本位的教育，它主要以职业能力作为教学的基础，是教学目标和评价目标的标… |
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