| 项目活动的结构与教学:基于技术思维的思考 |
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| 引用本文： | 冯艳妮.项目活动的结构与教学:基于技术思维的思考[J].职教通讯(江苏技术师范学院学报),2010(2):23-26. |
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| 作者姓名： | 冯艳妮 |
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| 作者单位： | 华东师范大学职业教育与成人教育研究所,上海200062 |
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| 摘 要： | 技术思维对职业教育项目活动的设计具有独特意义。借助技术思维,项目活动设计体现在结构上即是凸显任务书、学习支架、任务书这三大要素,体现在教学上则是要与科学思维相对,这有助于充分体现项目课程的初衷和价值,还可以建立起其与工作任务的实质性联系。
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| 关 键 词： | 项目活动 结构 教学 技术思维 |
Designing the Project-based Activities Based on Technical Thinking Mode |
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| Authors: | FENG Yan-ni |
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| Institution: | FENG Yan-ni(The Graduate School of Vocational , Adult Education,East China Normal University,Shanghai 200062,China) |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | technical thinking mode project-based activities design |
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