| 大学生数字化阅读现状调查与对策研究 |
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| 引用本文： | 王雨,李子运.大学生数字化阅读现状调查与对策研究[J].图书馆建设,2013(5). |
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| 作者姓名： | 王雨 李子运 |
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| 作者单位： | 江苏师范大学教育研究院 江苏徐州 221116 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年基金项目"大学生数字化阅读的眼动研究";项目，2012年度江苏师范大学研究生科研课题"大学生数字化阅读效果的影响因素及其作用机制研究";项目 |
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| 摘 要： | 我国大学生数字化阅读的现状显示,大学生对于数字化阅读有一定了解,并且接触较为频繁,但数字化阅读能力较低.在此基础上,我国应理性看待传统阅读与数字阅读,趋利避害；培养深度阅读,提高微学习效率；提高大学生数字化阅读素养,培养元认知能力；优化数字化阅读内容,规范阅读材料形式；立足未来发展,形成数字化阅读产业链.
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| 关 键 词： | 大学生 数字化阅读 深度阅读 |
Investigation on the Status Quo of the Digital Reading of College Students and Its Countermeasure Research |
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