| 体育与健康课程结构的理论阐释 |
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| 引用本文： | 蔡景台.体育与健康课程结构的理论阐释[J].成都体育学院学报,2010,36(6). |
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| 作者姓名： | 蔡景台 |
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| 作者单位： | 温州大学体育学院,浙江,温州,325035 |
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| 基金项目： | 2010年度浙江教育规划课题 |
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| 摘 要： | 以系统论观点研究体育与健康课程结构将是一个新的突破点;结构功能理论要求社会价值、文化理念与课程结构要素相一致,为学生的社会化发展提供条件;公平理论是发展目标,促进教育公平是衡量体育与健康课程结构优化的重要指标;和谐理论是追求的核心价值,和谐体育与健康课程结构是一个动态过程,注重培养学生主动学习能力和生存能力;结构主义课程理论揭示了学科结构重要性和实质结构的价值,为体育与健康课程结构构建提供借鉴.
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| 关 键 词： | 体育与健康课程 课程结构 理论阐释 |
Theoretical Interpretation on the Curricular Structure of Physical Education and Health |
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| Cai Jing-tai.Theoretical Interpretation on the Curricular Structure of Physical Education and Health[J].Journal of Chengdu Physical Education Institute,2010,36(6). |
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| Authors: | Cai Jing-tai |
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