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| 主动互助·初中科学复习课的重新建构 | |
| 引用本文： | 李勤富.主动互助·初中科学复习课的重新建构[J].中国科教创新导刊,2011(30):95-96. |
| 作者姓名： | 李勤富 |
| 作者单位： | 浙江省台州市玉环县陈屿中学 浙江台州 317604 |
| 摘 要： | 复习课普遍让教师感觉到难上,学生很是不喜欢上。究其根本原因是学生在复习课中缺乏主动探究知识的欲望和兴趣。针对这一问题,根据学校的实际情况,重新建构初中科学复习课的模式。此模式核心思想就是主动学习,互助学习。以学生的自我学习,自我分析为主,以学生间的交流为平台,以老师点拨为媒介,强化复习课堂的学生学习积极主动性,增强复习课实效性。同时在操作中还需注意平稳过渡、合理分组、机会均等、习题选择、纪律要求、硬件设施等问题。 |
| 关 键 词： | 主动 互助 复习 教学模式 |
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